VBS Augarten und ihre
Kooperationen
Seit Jahren arbeitet die VBS Augarten sehr erfolgreich mit der Wirtschaftsuniversität Wien, der Universität Wien und der Pädagogischen Hochschule Wien bei der praxisnahen Lehrer:innenausbildung zusammen. Jedes Jahr bietet die VBS Augarten angehenden Pädagog:innen die Möglichkeit Unterrichtserfahrung zu sammeln. Ein erfahrenes und gut ausgebildetes Betreuungslehrer:innenteam steht den Student:innen mit Rat und Tat zu Seite.
Betreuungslehrer:innen der VBS Augarten
Wirtschaftspädagogik:
Mag. Bettina Fennesz-Hasengst
Mag. Claudia Tusek
Mag. Alois Pack
Englisch:
Mag. Angelika Gauss
Französisch:
Mag. Maria Neckam-Hochegger
Naturwissenschaften:
Lisa Pauer, MEd
Informations- und Kommunikationspädagogik:
Gabriele Selbach, BEd
Markus Höbinger, BEd
Geschichte:
Mag. Maria Neckam-Hochegger
Geografie und Geschichte:
Mag. Elisabeth Hiptmair
Mathematik:
Mag. Manfred Lutz
Partnerschulen
NMS „St. Elisabeth“
Die KMS „St. Elisabeth“ kooperiert nun schon seit vielen Jahren mit der VBS Augarten. Unterschiedliche Kooperationsmodelle wurden bereits praktiziert. Besonders interessant für meine Schüler:innen fand ich das Wahlpflichtfach Französisch, welches in Kooperation an meiner Schule im Schuljahr 2012/13 angeboten wurde.
Dir. Andreas Fischer, MSc
NMS „Kleine Sperlgasse“
Die Kooperation mit weiterführenden Schulen auf der Sekundarstufe II hat einen zentralen Stellenwert. Wir haben in der VBS Augarten einen guten Partner für eine Zusammenarbeit gefunden.
Ein wichtiges Ziel der Kooperation ist es, die „Schwellenangst“ der Schüler:innen zur Sekundarstufe II abzubauen.
Dir. Stefan Klima
NMS „Enkplatz“
Seit dem Schuljahr 2010/11 gibt es eine enge Zusammenarbeit der NMS mit musisch-kreativen Schwerpunkt „Enkplatz 4/II“ und der VBS Augarten. Es profitieren immer die Schüler:innen beider Schulen, wenn sich Lehranstalten aus verschiedenen Bereich vernetzen. Die Nahtstellenproblematik wird dadurch für unsere Kinder viel leichter bewältigbar. Das Ziel dieser vorbildlichen Schulpartnerschaft ist ganz klar eine geringere Drop-Out-Rate nach dem Wechsel der Schulart.
Dir. Martina Vogel-Waldhütter, BEd